教育部有關研究倫理之規範

教育部於 2017 年 5 月 31 日公布《專科以上學校學術倫理案件處理原則》（以下簡稱本原則），主要在於說明教育部處理違反學術倫理案件及協助專科以上學校建立學術自律機制之規準。

該原則明確指出學生或教師之學術成果有下列情形之一者，違反學術倫理：

（一）造假：虛構不存在之申請資料、研究資料或研究成果。

（二）變造：不實變更申請資料、研究資料或研究成果。

（三）抄襲：援用他人之申請資料、研究資料或研究成果未註明出處
註明出處不當，情節重大者，以抄襲論。

（四）由他人代寫。

（五）未經註明而重複出版公開發行。

（六）大幅引用自己已發表之著作，未適當引註。

（七）以翻譯代替論著，並未適當註明。

（八）教師資格審查履歷表、合著人證明登載不實、代表作未確實填載為合著及繳交合著人證明。

（九）送審人本人或經由他人有請託、關說、利誘、威脅或其他干擾審查人或審查程序之情事，或送審人以違法或不當手段影響論文之審查。

（十）其他違反學術倫理行為。（教育部，2017）

該原則也對學術發表的著作也有明確定義，包含：對所發表著作具實質貢獻，始得列名為作者。學生學位論文之部分或全部為其他發表時，學生應為作者。有作者應確認所發表論文之內容，並對其負責。

該原則同時也要求各校應明訂並建立校園學術倫理事項，包括：學術倫理準則、權責單位、修習辦法、違反態樣、處理程序、懲處條件及監管機制，並依學校章則訂定程序辦理後，公告周知（教育部，2017）。

教育部發布的《專科以上學校學術倫理案件處理原則》比國科會稍晚，但其目的與國科會一致，均要求研究機構及高等教育單位應落實學術自律，教育、管理及懲處三個面向來落實學術自律及機構內控。

另外，學位授予法亦有相關規定如下: