學術誠信的基本概念

本單元將談論什麼是學術誠信，此議題為何重要？讓我們先看看以下新聞案例。

案例一：

2016年6月，文化大學美術系於台北松菸舉辦畢業展，其中一位學生的作品，涉抄襲知名日本繪師秋赤音的漫畫，引發爭議。文化大學發布聲明表示，該校藝術學院已召開院務會議，通過該生須另提作品重審，審查通過才能畢業；至於該生未能尊重著作權一事，也將依照學生獎懲規定給予適切處分。（2017／4／6，引自2016／6／14，生活中心／台北報導，蘋果即時）

案例二：

2015年6月，南部某科技大學一名學生於英文期末考時，因想罩球隊隊友，偷偷用手機拍下答案，LINE給隊友群組，卻忘了球隊的輔導老師也是群組一員，該老師氣得狠狠教訓他一番，並把對話上傳臉書，將其蠢事公開，做為對該學生的懲罰。（2017／4／6，引自2015／6／24，生活／南投報導，自由時報）

學術誠信（Academic Integrity）作為「發現知識、藝術創作、獨立研究以及有意義的協同合作的基礎」（Harvard University, 2019），無論是學生、教師、研究人員等應該堅持遵守學術誠信的原則。國際學術誠信中心（The International Center for Academic Integrity, 2021）將學術倫理定義為「即使在逆境或困難中，仍然能夠堅持誠實、信任、公平、尊重、責任、勇氣六項基本價值觀的承諾」，基於此六項核心價值觀所產生的行為，正是使得學術環境更能精進成長的主要因素。許多國內外大學如麻省理工學院、哈佛大學、香港大學等亦根據此六項核心價值提出屬於該校的學術誠信規範，期望所有人皆能遵守其規範，共同維護良好的學術環境。（The International Center for Academic Integrity, 2021; Massachusetts Institute of Technology, 2016; UK Research Integrity Office, 2009）

六項核心價值觀，包括：

• 誠實 Honesty — 透過在學習、教學、研究和服務中堅持知識和個人誠實追求真理和知識。
• 信任 Trust — 培養互相信任的氛圍，鼓勵自由交流思想，使所有人能夠發揮他們的最大潛能。
• 公平 Fairness — 建立明確的標準、慣例和程序，在學生、教師和管理人員的互動中體現公平公正。
• 尊重 Respect — 認識到參與式學習過程的自然屬性，尊重各種各樣的意見和想法。
• 責任 Responsibility — 提倡個人責任，面對不法行為時要有所行動。
• 勇氣 Courage — 除了上述五項核心價值觀，更要將這些價值觀轉化為行動，當面對壓力和逆境時，應該勇敢地面對，而這些都是需要決心、承諾與勇氣。

「學術誠信」對於高等教育及學術研究的重要性不言而喻，許多知名大學如美國麻省理工學院認為「誠實是好的研究行為之基礎Honesty is the foundation of good academic work」（MIT, 2016）；抑或是美國密西根州立大學認為「學術誠信是大學成功發展的基礎Academic integrity is the foundation of university success」（Michigan State University, n.d.）。由此可見，國內外大學皆要求每一位學生在學習過程須遵守學術誠信的原則，保持正直與誠實的態度，甚至應將學術誠信視為自身的責任，隨時隨地提醒自己應對所有的學術行為負責。